環境学習・体験イベント

ビオトープとはなにか/生物多様性について/外来種について/管理について/など。
子どもたちが身近な自然の仕組みを理解し、観察や手入れを通して地域の自然を守る意識を育むことをねらいとしています。

１コマの授業です。通常、ビオトープ計画前、施工、定期管理のタイミングで行っています。

生きもの探し・一時捕獲・観察/見つけた生きものの解説/現状の生きものを把握/生きもの図鑑・マップの作成など。
身近な自然に対する興味・関心を高めるとともに、ビオトープ設置前と設置後の環境の変化について学ぶことをねらいとしています。

１コマの授業です。通常、ビオトープ計画前、施工、定期管理のタイミングで行っています。

生きもの調査を通してビオトープの環境を理解したのち、「こういう生き物を呼び込みたい」「こういう池を作りたい」など、子どもたちと設計の打合せをします。子どもたちのイメージ図案の説明を聞き、考えや感性を大切にして設計図を完成させていきます。

• ４年生～６年生
• 約１コマ
  ※当社スタッフがお伺いする環境授業の時間内で完結できるようボリューム調整いたしますが、内容によっては学校の授業で行っていただく場合もありますので、担当の先生と事前にご相談いたします。

• 粘土たたき（スロープづくり）
  池の際に荒木田土（粘土）を運び、足や砧（きぬた）などで張り付けて、緩やかな斜面を作ります。法面があるおかげで、ヒキガエル等の池を利用する生き物が行き来できるようになります。
• 砂利敷き
  池底に砂利を敷いて、生き物の隠れ家と水草の根が張る場所を作ります。
• 芝張り
  土が池の中へ流れ込まないようにするため、池周辺に野芝を張り付けます。隙間を埋めるように張るため考えながら組合わせていきます。（張付け後はしばらく養生して根の活着を促します。）
  

• 全学年（重労働な作業もありますが、低学年でも可能です。）
• １コマ

完成したビオトープに、水生生物や水草を放流します。弊社ではボウフラ（蚊の幼虫）の発生を防ぐため、主に在来種のメダカやヌマエビを放流しています。

• 全学年
• １コマ

管理の意味（ビオトープ講義）/道具の使い方/植物の説明/作業方法/集草（掃除）　など。
ビオトープの維持管理作業を通して、生態系を理解し環境を主体的に守る姿勢や技術を身に着けることをねらいとしています。新規のビオトープはもちろんですが、既存のビオトープをエコアップしたい場合もおすすめです。

２コマの授業です。定期管理のタイミングで行っています。

ビオトープとは/ビオトープクイズ/ビオトープのルール/外来種について/　など。
屋外でビオトープと触れるまえに、幼児にもわかるようにビオトープについて簡単なお話やクイズを行います。

• 全年齢
• 約10分

生きもの探し・一時捕獲・観察/見つけた生きものの解説/現状の生きものを把握/生きもの図鑑・マップの作成（年長）など。
園の敷地内にどんな生きものがいるか、子どもたちに探してもらいます。
捕獲した生きものの説明や解説、ビオトープについて子どもたちにわかりやすく伝えます。
見つけた生きものに関しては、その場に逃がすことも教えます。また「生きものは持ち込まない、連れ出さない」などの基本ルールを伝えます。

• 一部を除き全年齢
• 約30分

• 粘土たたき（スロープづくり）
  池の際に荒木田土（粘土）を運び、足や砧（きぬた）などで張り付けて、緩やかな斜面を作ります。法面があるおかげで、ヒキガエル等の池を利用する生き物が行き来できるようになります。
• 砂利敷き
  池底に砂利を敷いて、生き物の隠れ家と水草の根が張る場所を作ります。
• 小石ひろい
  整地作業での石ひろいです。バケツなどに集めます。
  年少さんも参加できる簡単な作業です。

• 2歳～6歳（重労働ですが、幼児でも可能です。）
• 約1時間

完成したビオトープに、水生生物や水草を放流します。弊社ではボウフラ（蚊の幼虫）の発生を防ぐため、主に在来種のメダカやヌマエビを放流しています。

• 全年齢
• 約60分

ビオトープ施工時に掘り出した土の中の生きものを探すプログラムです。先生と相談し、年齢に応じて顕微鏡などもご用意いたします。

• 全年齢
• 約20分